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Accessibilité, inclusion et lecture aux enfants
Tout au long de mon parcours professionnel au sein de l'animation socio-culturelle et de la lecture publique, j'ai acquis de solides compétences et connaissances sur l'accessibilité et l'inclusion dans les établissements recevant du public (notamment les bibliothèques). Mais également sur la thématique de la lecture aux enfants dès le plus jeune âge.
Aussi, je propose mon accompagnement pour toutes les structures culturelles en lien avec du public, avec la jeunesse et la parentalité.
Accessibilité et inclusion
L'inclusion et l'accessibilité sont aujourd'hui des thématiques qui doivent être prises en compte au sein de tous les services et établissements publics et privés et que les professionnels soient sensibiliser et former afin d'assurer un accueil et des services inclusifs et accessibles à tous et toutes.
Mes propositions
Recevoir un public en situation de handicap : les différents "types" de handicap, postures d'accueil, supports de communication adaptés à chaque type de handicap.
Mettre en place un espace de lecture accessible (supports adaptés, bibliographie d'ouvrages accessibles, aménagement de l'espace) ; focus sur les troubles "dys" (dyslexie, dysphasie...)
Mettre en place des médiations accessibles et inclusives (médiations et outils adaptés en fonction du type de handicap)
Lecture aux tout-petits et aux enfants
"Les livres c'est bon pour les bébés" écrit Marie Bonnafé dans un livre du même nom.
La lecture, c'est bon à tout âge (!) mais il n'est pas toujours facile de savoir quoi et comment lire aux aux tout-petits et aux enfants.
Mes propositions
La lecture aux tout-petits et aux enfants :
-pourquoi lire des histoires, quels livres, pour quels âges
-sensibilisation au stade d’éveil de l’enfant pour adapter la lecture
- lecture et écran
- bibliographie sélective en fonction des âges
Présentation des différents types de livres et maisons d'éditions pour les enfants
La lecture à voix haute : mise en pratique de l'oralité
Ces propositions s'adressent en particulier à des structures qui travaillent avec des professionnels ou des futurs professionnels de la petite-enfance, de l'enfance et de la jeunesse et/ou des parents (dans le cadre d’une formation BAFA par exemple).
Pour chaque thématique, des supports d'accompagnements vous seront transmis : récapitulatifs, bibliographies sélectives, et ressources.
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